Pravidla používání umělé inteligence

Když místo sebe necháváte úlohy řešit umělou inteligenci, tak přicházíte o produktivní úsilí (productive struggle). Přečíst si výstup (třeba i s vysvětlením) od AI ve vás může vzbudit dojem, že nyní již problému nebo tématu rozumíte a dokázali byste jej bez problému sami vyřešit. Toto je většinou jen iluze, mozek má dojem, že problému rozumí, protože právě přečetl řešení či vysvětlení. Ovšem protože získání řešení nevyžadovalo produktivní úsilí, tak porozumění přetrvává jen krátkodobě a zpravidla nebývá hluboké.

Příkladem může být hledání chyby v kódu. Umělá inteligence za vás dokáže najít chybu v kódu, dokáže vám tu chybu vysvětlit a s největší pravděpodobností ji i takto budete v pracovním životě používat. Jenže cíle studia jsou rozdílné od cílů pracovního prostředí. Cílem studia není, abyste vyřešili úlohu, cílem studia je osvojit si různé postupy, nápady a myšlenky, které se vám budou dále v životě hodit. A řešení (ne nutně vyřešení, ale proces řešení) úloh je jedním z nástrojů, kterým se k tomuto cíli přiblížíte. Zpátky k příkladu chyby v kódu. Místo použití umělé inteligence můžete chybu v kódu hledat sami. Ano, zabere vám to více času, může to způsobit nemalou frustraci, ale díky vašemu úsilí pro vás bude v budoucnu jednodušší obdobné chyby identifikovat a vyhnout se jim.

Toto platí i pro úlohy v předmětu Algoritmizace. Jedná se o úlohy, jejichž řešení vás má přiblížit k porozumění různých algoritmů, datových struktur a programovacích postupů. Ano, umělá inteligence je dokáže vyřešit místo vás. A při řešení úloh se bezpochyby nejednou zaseknete, řešení úlohy vám může zabrat nemálo času, může vás frustrovat. O to více vás bude lákat vyřešit úlohu pomocí umělé inteligence. Ale budete-li řešit úlohu bez ní, tak vám vynaložené úsilí pomůže vybudovat hlubší porozumění a algoritmickou intuici.

Není dovoleno používat umělou inteligenci k řešení úloh místo studenta.

Je povoleno používat umělou inteligenci ke konzultaci domácích úloh. V případě takového použití musí student napromptovat umělou inteligenci tak, aby věděla, že nemá prozradit řešení úlohy, ale má se pouze snažit studenta navést správným směrem.

Návodným pravidlem pro studenta může být, že umělá inteligence by mu měla prozradit jen tolik, kolik by mu byl ochoten prozradit vyučující, kdyby konzultoval s ním. Student může předpokládat, že vyučující by mu neposkytl kód ani doslovný postup, jak má úlohu řešit.

V případě zjištění nedovoleného použití umělé inteligence je student hodnocen 0 body. V případě opakovaného prohřešku ztrácí student nárok na zápočet.

Kvízy slouží k průběžnému ověření znalostí studenta, použití umělé inteligence v jakékoliv podobě k řešení kvízů není dovoleno.

V případě zjištění použití umělé inteligence je student hodnocen 0 body. V případě opakovaného prohřešku ztrácí student nárok na zápočet.

Test slouží k ověření schopnosti studenta přemýšlet nad návrhem algoritmu, použití umělé inteligence v jakékoliv podobě k řešení testu není dovoleno.

V případě zjištění použití umělé inteligence student ztrácí nárok na zápočet.

Zkoušky (implementační a teoretická) slouží k závěrečnému ověření schopností a znalostí studenta, použití umělé inteligence v jakékoliv podobě k řešení zkoušek není dovoleno.

V případě zjištění použití umělé inteligence je student v daném termínu hodnocen stupněm F.

Každý zjištěný prohřešek je evidován. V případě opakovaného prohřešku je dle závažnosti studentův případ předán disciplinární komisi. Disciplinární komise může navrhnout i vyloučení ze studia.